창의적체험활동-동아리활동

동아리활동이란?

• 서로 같은 취미나 특기․적성을 가진 학생들이 모여 자신의 소질과 적성을 창의적으로 계발하고 발전시킴으로써
  자아실현의 기초를 형성하고, 사회성과 협동심을 기르고 다양한 자기표현 능력을 신장시키는 집단 활동이다.
• 동아리활동은 크게 학술활동, 문화예술활동, 스포츠활동, 실습노작활동, 청소년 단체 활동 등으로 구분된다.

기록 방법

• 학교에서 조직한 동아리에 지속적으로 참여하여 활동 한 후 구체적인 활동 내용과 소감을 기록한다.
• 본인이 가진 특기나 적성, 흥미와 관심사 등을 관련지어 작성하고 동아리의 취지나 목적과 관련된 구체적인 활동 내용을 제시한다.
• 활동했던 분야에서 새롭게 배우게 된 내용을 중심으로 기록하며 동아리활동 전후로 느끼고 깨달은 점, 달라진 점 등을
  솔직하게 작성한다.

기록 내용

• 참여한 동아리활동명, 활동 기간, 담당 교사, 동아리 인원수, 활동 장소, 첨부파일, 참여 동기 또는 목적, 참여 프로그램
  내용 및 소감 등을 기록한다.

유의 사항

• 연간 운영된 동아리활동에 대해 기록하되, 전반적이고 추상적인 소감보다는 의미 있었던 행사나 활동을 위주로 구체적인 참여 동기, 준비과정, 평가(느낀 점, 배운 점)가 들어가도록 작성한다.
• 동아리에서 봉사활동 또는 진로활동을 연계하여 운영했을 경우, 중점 활동 영역을 한 군데 선정하여 기록한다.

작성 방법

• 동아리활동을 위한 운영계획을 미리 수립하여 활동하고 그 결과에 대한 느낌과 반성을 기록하는 것이 좋다.
• 동아리활동을 통해 자신의 적성과 소질, 잠재된 능력과 관심분야에 대한 노력정도, 타인과의 교류능력, 참여도와 성실성 등이 평가됨을 염두하고 작성한다.
• 단순한 활동이나 실적의 나열보다는 동아리활동 경험이 본인의 학교생활이나 성장에 어떠한 영향을 주었고 나의 적성과 소질 혹은 진로나 관심분야에 어떻게 연결되는지 연관 지어 작성하는 것이 좋다.
• 동아리활동에서 리더십 발휘, 다른 사람과의 교류활동, 공동의 목표를 위한 협동이 어떻게 이루어졌는지 나타내는 것이 좋다.
• 동아리 실적이 뛰어나거나 겉으로 드러나지 않더라도 동아리 운영 여건과 환경에 비추어 노력한 것을 적극적으로
  기록한다.
• 동아리활동과 관련된 교외대회에 참가한 경우 구체적인 수상내용은 기록하지 않는다. 그 대신 대회를 준비하면서 자신에게 미친 변화와 영향, 어려웠던 점과 그것을 어떻게 극복했는지 등에 대해 기술한다.
• 동아리에서 자신의 역할은 무엇이며 그 역할을 통해 자신의 능력을 어떻게 발휘했고 무엇을 배웠는지를 기록하는 것이
  좋다.
• 동아리활동의 증빙 자료로 동아리 회의록, 행사나 프로그램 계획서, 동아리 운영계획서, 교육활동 자료, 활동사진,
  작품사진, 동아리 홍보자료 등을 첨부파일로 올릴 수 있다.

 

동아리활동 세부 활동 분야(예시)

 

세부 활동	세부 활동 분야
학술활동	외국어회화, 과학탐구, 사회조사, 컴퓨터, 인터넷, 신문 활용, 발명, 다문화탐구 등 주로 교과와 관련된 연구 및 탐구활동
문화예술활동	문예, 창작, 회화, 조각, 서예, 전통예술, 현대예술, 성악, 기악, 뮤지컬, 오페라, 연극, 영화, 방송 등 문화 및 예술 분야와 관련된 창작 활동
스포츠활동	구기, 육상, 수영, 체조, 배드민턴, 인라인스케이트, 하이킹, 야영, 민속놀이, 씨름, 태권도, 택견, 무술 등 다양한 신체활동으로 스포츠 역량을 강화시키는 활동
실습노작활동	요리, 수예, 꽃꽂이, 조경, 사육, 재배, 설계, 목공, 로봇제작 등 학생이 직접 배운 이론을 적용하여 실제로 만들어 보는 활동
청소년 단체  활동	스카우트연맹, 걸스카우트연맹, 청소년연맹, 청소년 적십자, 우주소년단, 해양 소년단 등으로 정부나 지방자체단체, 민간에서 설립한 청소년 시설에서 운영하는 각종 동아리

 

자료출처:에듀팟(http://www.edupot.go.kr/)

 

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